Ya Masada Olacağız Ya da Menüde: Yapay Zekâ Acil Eğitim Seferberliği Yapay zekâyı yalnızca kullanan bir toplum mu olacağız; yoksa onu üreten, yöneten ve etik sınırlarını belirleyen aktörlerden biri mi? Devamını oku ›

Öğretmen Eğitimlerinde Asıl Soru: Gerçekten Ne Değişiyor? Katılımcı sayıları ve memnuniyet puanları bir eğitimin yapıldığını gösterir; öğretmenin sınıfında ve öğrencinin öğrenmesinde neyin değiştiğini değil. Etki Yazarı: Fatma Yaşar | Stratejik Devamını oku ›

Okul-Aile İletişim Süreci Veli görüşmeleri yalnızca bilgi aktarılan toplantılar mıdır; yoksa öğrencinin gelişimini okul ve ailenin birlikte izlediği profesyonel bir iş birliği süreci mi? Etki Yazarı: Sema Bayram Odak Alan: Devamını oku ›

Eğitim ve Yapay Zekâ Ajanları Yapay zekâyla yalnızca sohbet etmekten, hedefe göre plan yapan ve araç kullanan güvenli eğitim iş akışları tasarlamaya geçerken eğitimcinin rolü nasıl değişiyor? Etki Yazarı: Didem Devamını oku ›

Perde Açılıyor: Tiyatronun Büyüsü Tiyatro yalnızca sahnelenen bir gösteri midir; yoksa çocuğun hayal gücünü, duygularını, ilişkilerini ve kendi sesini geliştiren bir öğrenme alanı mı? Etki Yazarı: Nazlı Başaran Pihava Odak Devamını oku ›

Değişen Dünyada Değişmeyen Şey: Çocuğun Güven İhtiyacı Yirmi beş yıllık okul öncesi deneyimi, teknoloji ve beklentiler değişse de kalıcı öğrenmenin güven, sevgi ve sabırla kurulan ilişkide başladığını hatırlatıyor. Etki Yazarı: Devamını oku ›

Öğretmen Geliştiğinde Sınıfın Öğrenme İklimi Değişir Öğretmenin mesleki gelişimini yalnızca hizmet içi eğitimlerin ötesinde ele alan bu görüş yazısı, gelişen öğretmenin çocuğun merakını, düşünme becerilerini ve öğrenme dünyasını nasıl genişletebileceğini Devamını oku ›

Kalıcı Öğrenme Parmakların İzinden Geçer Öğrencinin yalnızca dinleyen değil; yazan, çizen, dokunan, model oluşturan ve üreten bir öğrenen hâline geldiğinde kalıcı öğrenmenin nasıl güçlenebileceğini görünür kılan bir görüş yazısı. Etki Devamını oku ›

Bir Hikâye Çocuğun Davranışını Değiştirir mi? Hikâye, drama ve gün içine yayılan tekrarlarla çocukların duygularını anlamlandırmasına alan açan bir öğrenme yaklaşımı. Etki Yazarı: Müjde Yanık | Öğretmen/Yazar, Ayşe Sıdıka Alışan Devamını oku ›

Asıl Öğretmen Kim? Okul öncesinde çocuklardan öğrenen öğretmenin sınıfı, hazır yöntemlerden çok ilişki, gözlem ve akışla dönüşüyor. Etki Yazarı: Dilek Aşıkoğlu Aydemir | Okul Öncesi Öğretmeni, Atatürk İlkokulu Yayın Özeti Devamını oku ›