Filmle Başlayan Öğrenmeden Derin Sorulara 3. sınıf Fen Bilgisi temasında öğrencilerin ezberlenmiş çevre söylemlerinden çıkarak kavramlar arasında ilişki kurmasını, gerekçe üretmesini ve derin sorular sormasını odağa alan bir öğrenme tasarımı. Etki Yazarı: Ceyda Tümer | PYP Koordinatörü, Özel Burçak Eyüboğlu Batı Ataşehir İlkokulu Yayın Özeti Bu yazı, öğrencilerin çevre sorunlarını biliyor olmalarına rağmen bu bilgiyi Devamını oku ›

Gökyüzünü Sınıfın Dışında Öğrenince Bilgi Hatırlandı 5. sınıf Fen Bilimleri dersinde sınıf dışına taşan küçük bir öğrenme deneyimi, öğrencilerin bilgiyi yalnızca duymasını değil; görmesini, yaşamasını ve hatırlamasını sağladı. Etki Yazarı: Özcan Güneş | MYP Koordinatörü – Fen Bilimleri Öğretmeni, Kültür2000 Koleji Yayın Özeti Bu yazı, 5. sınıf “Gökyüzündeki Komşularımız” ünitesinde öğrenilen bilgilerin kısa sürede unutulması Devamını oku ›

Su Ayak İzini Görünce Öğrenme Davranışa Dönüştü 3. sınıf Hayat Bilgisi ve Matematik derslerinde sürdürülebilirlik, veri okuma ve bilinçli tüketim gerçek yaşamla buluştu. Etki Yazarı: Ceyda Tümer | PYP Koordinatörü, Özel Burçak Eyüboğlu Batı Ataşehir İlkokulu, İstanbul Yayın Özeti Bu yazı, 3. sınıf öğrencilerinin bilinçli tüketim ve sürdürülebilirlik konusunu su ayak izi verileri üzerinden keşfettiği Devamını oku ›