Eğitimde yapılan çalışmaların değeri, yalnızca uygulandığında değil; yarattığı etkiyle anlaşılır. Bu bölümde, eğitim süreçlerinde ortaya çıkan değişimi görünür kılmaya yönelik yaklaşımlar yer alır.

Amaç, değerlendirmekten çok anlamak ve geliştirmektir.